答疑解惑

家中有了孩子之后，随着孩子的成长，作为家长的您肯定会遇到这样那样的问题，免不了的是孩子的学习问题。在孩子的学习过程中总会遇到一些让您头疼，然而又束手无策的难题。那怎样来解决呢？本期，我们选取了在童声数学学习的学员家长在孩子学习童声数学时遇到的一些问题及存在的困惑，我们给出了这样的解答，希望您在看了这期的“答疑解惑”栏目之后，对您解决孩子的学习问题有所帮助。

案例一：我的孩子今年四岁了，就是不愿意学习，我们教他什么都不肯学，真让人头疼，该怎么办？童晟教育培训学校可以帮助孩子改变现状吗？

解答：这是一个学习兴趣的问题。由于家长对孩子的心理活动掌握不好，所以对孩子不爱学习，感到束手无措。要知道，3-4岁的孩子是对数字最敏感的时期，是幼儿学习发展期，这就要求家长和老师要用适当的方法去激励孩子，调动其积极性。所以我们说“兴趣是学习的最好的老师”，这直接影响到幼儿学习的主动性。

我们童晟数学的宗旨就是：激发兴趣，学会方法，提高成绩，培养能力，在教学中培养孩子的学习兴趣，是童晟教育的灵魂。我们采用独特的指导方法，循序渐进地让孩子在玩中学，尤其是幼儿，我们的教材（5A）采用优美的图画和有趣的连线，用接数游戏等形式吸引孩子让孩子在学习中感到快乐，产生兴趣。在教材编排上，采用小步阶梯式，一环扣一环，孩子无畏难情绪。在教学方法上，提倡主动式。特点是因材施教，随到随学，个别辅导，短时高效的辅导方法，使孩子感到轻松，没有压力，逐渐培养了学习的兴趣和良好的学习态度。

除此之外，我们采用亲切式辅导赏识教育，培养孩子的自信心。恰到好处地学习各阶段的知识，使孩子轻松愉悦地学习。错题改不过来，仍能得大大的100分，这就可以保护孩子的自尊心，调动其主动性，让孩子从不愿意学到“我要学”，并养成良好的学习习惯。

所以说，通过童晟数学的学习，可以激发兴趣，培养能力，我们把情感激励的原则融汇到教学的各个环节之中，尊重孩子，让其身心健康成长，因此，你把孩子送到童晟是明智之举，今天你给我一棵幼苗，明天我还你一棵大树。

案例二：童晟数学为什么要做大量练习，复习多了，孩子会不会厌学？

解答：不会厌学。孔子曰“学而时习之”。意思就是说学习要不断地复习，因为学习就是“学”与“习”两者的结合。前者重在学与思，后者重在习与行，即巩固与应用。数学学习是极其复杂的心理活动，而小学数学学习的重点是知识的学习与思维的发展，进而让孩子养成良好的学习习惯，其目的是为将来的进一步学习打好基础。

因此，我们说练习、复习是非常重要的学习环节。练习是让孩子从“会”到“懂”到“熟”的思维发展过程，要完成这一过程的转变，就要靠有计划，有目的地练习，使学生自觉、主动、积极地对待学习，培养其作业力、集中力和学习的灵活性。

通常概念上的复习，是学习为迎接考试而进行的知识内容的概括与回顾，而童晟数学复习主要是指导学生一遍，如果不够熟悉，就要重新再做一遍，直到完全掌握为止。童晟数学把握尺度就是做题的正解率和标准完成时间，所以复习的目的是为了后面学习内容更好，更顺利地完成。

童晟数学除5A外，均有标准完成时间。时间的控制可以培养孩子的时间观念及注意力。如果超时，就说明他在学习上还有难度，理解不好，这就要求老师调整进度，让他从会的地方轻松复习，把没有学会的知识弄懂，这从表面上看是倒退，但实际上是以退为进，从他会做的地方练习，减轻压力，不会产生厌学心理，多复习，就会越来越熟练，基本知识和基本技能会不断提高，进而能尽快赶上或超过原来的学习进度，在学习新知识时就会得心应手，运用自如。

所以，家长们，不要急于求成，要充分利用标准完成时间和正解率，拓展思维，挖掘潜能，在学习中，了解孩子计算的熟练程度，通过复习让孩子熟中生巧，自主学习能力越来越强，为未来学习打下坚实的基础，使孩子真正体会到学习的乐趣。