近几年来，随着素质教育的推广，儿童识字越来越得到重视。经科学家研究发现，识字是儿童语言发展的基础，同时为接受其他学科的学习做了铺垫，随着词汇量的丰富，想象能力也随之增强。世界各国对“神童”进行了多年研究，发现他们有一个共同的特征，即语言分析能力非常强，这很大程度上取决于较强的认知能力。可见语言学习是非常关键的。“神童”不是天生的，而是由后天科学系统的教育造就的。

　　儿童语言潜在能力很大，5-7岁完全可以接受4、5年级的学习内容。研究结果表明，经过语言训练的儿童入学后，学习成绩名列前茅，对教学内容能够轻松掌握，学习的轻松愉快。家长、教师双方都实现了减负。 （学前教育培训学校副校长梁艳辉）